La orientación a la resolución de
problemas es uno de los ejes del enfoque metodológico aplicado por la OCDE en
la iniciativa PISA. Más recientemente ha incorporado también el prisma del pensamiento
creativo. Sin duda, son dos elementos de enorme utilidad en el proceso de
aprendizaje de cualquier disciplina.
En uno de los informes publicados
en relación con PISA se ofrece el ejemplo aquí reproducido, que, a su interés
intrínseco, añade un innegable atractivo estético. Un eficaz gancho para inducir
el intento de resolver la cuestión planteada (“Try a PISA question”): Alex
dibujó el patrón adjunto de triángulos rojos y azules. Se muestran las cuatro
primeras filas. Si Alex añadiera una quinta fila, ¿cuál sería la proporción de
triángulos azules sobre el conjunto de las cinco filas: a) 40%; b) 50%; c) 60%;
d) 66,7%?
En la misma página se señala que,
en la parte final del informe, se ofrece la solución al ejercicio.
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